Инновационная деятельность

Инновационная деятельность  в МКОУ «Лятошинская СОШ»           

         Целью общеобразовательной  школы всегда было и остаётся развитие личности ученика, поэтому для её достижения особенно важен анализ инновационных технологий. Инновационные подходы можно объединить в два основных типа, соответствующих репродуктивной и  проблемной  ориентации образовательного процесса.

Значительной новизной и эффективностью отличаются технологии обучения, связанные организацией творческой деятельности и обеспечивающие накопление её опыта и эмоционально-ценностного отношения к изучаемому материалу. Исследовательская технология ориентирована на формирование      положительной мотивации к учебному труду, интенсификацию   коммуникативной среды, развитие личности, способной к учебной и научно – исследовательской деятельности. Основу таких технологий образует организация поисковой деятельности.  

       Учителя-предметники осуществляют проектную – исследовательскую деятельность на уроках и во внеклассной работе в рамках школьного  и районного научного общества (долгосрочные и среднесрочные) учебные проекты, что стимулирует познавательный интерес учащихся.

Цель, проводимой  внеклассной работы, на данном этапе модернизации российского образования – всестороннее развитие и социализация ученика на основе усвоения знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, воспитание средствами  предмета культуры личности.

Под руководством  учителя географии   1 категории Бадамшиной З.А.  выполнены исследовательские работы по экологии, географии, краеведению и созданы  проекты,  которые заняли призовые места в районных конкурсах:    по экологии:

«Экологическое состояние реки Еруслан»,  «Река моего детства», «Экология воздушного  бассейна села Лятошинка»,  «Наше озеро» , «Экологическое благополучие места проживания».

По краеведению: «Победитель глазами внуков и правнуков», «Военная летопись села», «Связь поколений»

По географии: «Моё село и его демографические проблемы»,  «Туган як».